Proceso de Atención de Enfermería – Guía de Actividades de Aprendizaje

Taxonomía NANDA 2024 2026 – Dominio 4: Actividad/Resistencia – Clase 2: Actividad/Ejercicio

Tema: Actividad y Ejercicio

Actividad 1- Con el propósito de introducirnos en el abordaje de la Promoción de la Salud Física y, en particular, en la satisfacción de las necesidades de movimiento y ejercicio, Uds. necesitan resignificar y revalorizar los saberes apropiados sobre osteología, artrología y miología. Implica rever conocimientos sobre:

• El esqueleto, su organización, su estructura (tejido óseo) Tejido cartilaginoso (caracteres principales y funciones)
• Las articulaciones, su clasificación teniendo en cuenta la movilidad (diartrosis, anfiartrosis y sinartrosis) Movimientos articulares.
• El tejido muscular (tipos) Caracteres generales. Inserción. Propiedades. Fisiología, mecánica y tono muscular. Funciones.

Los objetivos de abordar este tema comprenden la identificación de la importancia de mantener una buena alineación corporal y de utilizar una mecánica corporal apropiada. Esto vale tanto para los pacientes como para el personal de Enfermería. Por esta razón es preciso aprender los elementos básicos de la mecánica corporal y los principios del movimiento corporal seguro y eficaz. Detectar los factores que influyen en la alineación y movimiento corporal tanto del usuario como del enfermero. Otro aspecto básico a conocer antes de incursionar en la valoración es comprender los efectos de la inmovilidad y del ejercicio en los sistemas corporales.

Actividad 2- Para optimizar el proceso de aprender les sugerimos realizar un cuadro comparativo que muestre los problemas relacionados con la inmovilidad y los efectos del movimiento.

Efectos de la inmovilidad y el ejercicio sobre los sistemas corporales

 Actividad 3- Incorporar en el glosario los términos técnicos que aparecen en la bibliografía y conocer su significado para aplicarlo al momento de documentar los datos de la valoración.

Actividad 4- Valoración

• Revisen los componentes de la valoración de Enfermería –técnicas de observación, entrevista y exploración física, conocer y aplicar planilla de valoración, organizar datos según dominio y clase, validarlos y realizar informe- y localicen los aspectos relativos a actividad y ejercicio que nos son propios en esta fase del proceso de atención
  

Actividad 5- Diagnósticos enfermeros.

• Realicen una lectura minuciosa de las características definitorias y factores relacionados para las etiquetas siguientes:

00238 Deterioro de la bipedestación 

00237 Deterioro de la sedestación  

00093 Fatiga

00040 Riesgo de síndrome de desuso

00085 Deterioro de la movilidad física

00088 Deterioro de la deambulación

00089 Deterioro de la movilidad en silla de ruedas

00090 Deterioro de la habilidad para la traslación

00091 Deterioro de la movilidad en la cama

00168 Sedentarismo

00100 Retraso en la recuperación quirúrgica

¿El Deterioro de la movilidad física puede ser la etiología de otros diagnósticos?

Actividad 6- Planificación – Ejecución – Evaluación.

Enumeren los aspectos a considerar al momento de planificar, ejecutar y evaluar las intervenciones enfermeras en pacientes con afectación de la actividad.

Actividad 7- Preparen un cuadro que contenga los cuidados enfermeros en la etapa de ejecución.

• Mantener una adecuada postura.
• Cambiar la posición en forma sistemática y regular.
• Mover y girar a los usuarios en la cama.
• Revisen la caracterización de cada una de las posiciones y comparen con los conocimientos previos. Integren los conocimientos.
• ¿Qué factores asociados con cuestiones de la práctica podrían llegar a obstaculizar el seguimiento de los cuidados previstos en la fase de ejecución?
• Elaboren propuestas de mejoramiento de las actuaciones de enfermería en relación con la actividad y el ejercicio de los pacientes del sistema de salud.

Actividad 8- Caracterización del Ejercicio.

• Elaboren un cuadro con la clasificación de los ejercicios en función del tipo de contracción muscular y según la fuente de energía utilizada.
• Enuncien las pautas clínicas para: 1) el traslado de los usuarios; 2) la seguridad con las sillas de ruedas y 3) el uso seguro de camillas.
• Sinteticen las características de los componentes principales de la forma física: fuerza y rendimiento muscular; forma cardiorrespiratoria; flexibilidad y composición del cuerpo.

Actividad 10- Programación del Ejercicio

• ¿Cuáles son los criterios a considerar para el desarrollo de un  programas de ejercicios consensuado con el Quinesiólogo para satisfacer las necesidades del paciente?
• ¿Cuáles son las actividades de enfermería para ayudar a los pacientes a cumplir con el programa previsto?

Actividad 11- Deambulación

• ¿Qué factores contribuyen a dificultar la deambulación en pacientes que han permanecido en cama? ¿Cuáles son las pautas que tiene en cuenta el enfermero para asistir a los pacientes en su preparación para deambular? Tomen notas recordatorias.
• Preparen un trabajo grupal que incluya las estrategias de enseñanza para la utilización de ayudas mecánicas para caminar –bastones; andadores; muletas-
• Elaborar un diagrama con las directrices para los procedimientos que incluyan ayudas mecánicas para caminar.

Se observará: Participación activa de cada integrante del grupo.

                      Grado de compenetración con la temática.

                      Elaboración escrita de las respuestas.

                      Presentación oral de las conclusiones.