Proceso de Atención de Enfermería – Guía de Actividades de Aprendizaje

Modelo Constructivista

Taxonomía NANDA 2024 2026 – Dominio 4: Actividad/Resistencia – Clase 1. Dormir/Restaurar

Tema: Descanso/Sueño 

Actividad 1-

• Realicen una lectura pormenorizada de los aspectos relativos a: “Fisiología del Sueño” (ritmos circadianos, fases y ciclos del sueño) Elaboren un cuadro conceptual.

Actividad 2-

1. Reflexionen y expresen, según sus experiencias, cuáles son las funciones del sueño.
2. Realicen la lectura del material bibliográfico y elaboren un cuadro que contenga sus principales funciones.
3. Comparen el cuadro de la actividad 1) y 2) con las funciones identificadas por ustedes. Elaboren una síntesis integradora (cuando hacemos referencia a sintetizar, intentamos que sumen a lo que sabían, los nuevos fundamentos teóricos)

Actividad 3-

1. Localicen factores que afectan al sueño y realicen unos breves apuntes recordatorios.
2. Realicen una lectura de la bibliografía y elaboren un cuadro que contenga los factores incorporados por los autores.
3. Comparen los resultados de la actividad 2. con los apuntes elaborados por Uds. y construyan una síntesis integradora.

Actividad 4-

1. En función de sus experiencias, intenten localizar los trastornos más frecuentes del sueño.
2. Realicen una lectura del material bibliográfico y elaboren una síntesis parcial.
3. Comparen los componentes de la actividad 2. con los trastornos localizados por Uds. Elaboren una síntesis integradora.

Actividad 5- Valoración

1. En función de sus experiencias con familiares, amistades o consultas a informantes de enfermería, elaboren un esquema que muestre los aspectos contemplados por el personal de Enfermería, al momento de realizar la Valoración de los pacientes.
2. Una vez finalizada la actividad anterior, realicen la lectura del material bibliográfico. Identifiquen similitudes y diferencias con el esquema de la actividad 1. Integren los aspectos localizados por ustedes con los nuevos conocimientos.
3. ¿Qué aspectos piensan ustedes que pueden incorporarse a la práctica cotidiana de la Enfermería?. ¿Qué obstáculos se interponen para alcanzar una Valoración que permita al enfermero conocer las respuestas humanas y preferencias del paciente, en la planificación de sus cuidados? ¿Qué propuestas se les ocurren? Anótenlas.

Actividad 6- Diagnósticos Enfermeros.

Localicen características definitorias y factores relacionados para las etiquetas diagnósticas siguientes e identifiquen otras del Dominio: 4.  Clase 1. Dormir/Restaurar.  Anótenlas para adquirir práctica en la identificación.

00095 Deterioro del patrón de sueño

00096 Deprivación de sueño

00093 Fatiga

 00155 Riesgo de caídas

Actividad 7-  Planificación  – Ejecución – Evaluación.

Elaboren un listado con los aspectos a considerar al momento de planificar, ejecutar y evaluar las intervenciones de enfermería. En adelante lo utilizarán como fuente de datos.

Actividad 8-

Construyan un esquema que muestre las intervenciones enfermeras que es preciso implementar según la etiología de los problemas detectados en el dominio y clase en estudio.

1. ¿Pueden identificar limitaciones que se presentan en la práctica cotidiana de los servicios en relación con lo que dicen los aportes teóricos? Si surgen propuestas de mejoramiento de la práctica, las anotan.

Se observará: Participación activa de cada integrante del grupo.

                            Grado de compenetración con la temática.

                            Elaboración escrita de las respuestas.

                           Presentación oral de las conclusiones.

Producción original elaborada y actualizada por: GARCÍA, Elina E. Magíster en Educación Médica en el marco del desempeño como docente de la UNICEN.