Guía de Estudio
Taxonomía NANDA (2024-2026) Dominio III: Eliminación. Clase 2. Función gastrointestinal.
Realizar una producción personal que dé respuesta a las consignas que se detallan a continuación siguiendo las fases del Proceso de Atención de Enfermería (PAE) para presentar a sus compañeros.
Etapa de Valoración
Preparar un listado con los componentes de la valoración de enfermería a los efectos de poder aplicarla durante su práctica clínica.
Describir los aspectos a considerar en la Historia de Enfermería y la Exploración Física, así como las técnicas que se utilizan en cada caso.
Describir las características normales y anormales de las heces.
Describir los estudios de visualización.
Responsabilidades de enfermería en la toma de muestras de heces para su análisis en el laboratorio
Etapa de Diagnóstico
- Focalicen las actividades de valoración de enfermería para garantizar la identificación de los diagnósticos de enfermería existentes e incorporados (2024-2026) según la Taxonomía NANDA
a) Identificar los diagnósticos enfermeros relacionados con los problemas de la eliminación fecal, sus características definitorias y los factores relacionados psicológicos, situacionales y fisiológicos (etiología)
b) Los problemas de la eliminación fecal pueden ser la etiología de otros Diagnósticos de Enfermería. Ejemplificar.
Planifique los criterios de resultados, las intervenciones y su fundamento (razonamiento) para el diagnóstico enfermero:
Diarrea r/c efectos adversos de medicamentos m/p urgencia de evacuación; ruidos intestinales hiperactivos; cólicos intestinales y dolor abdominal.
Etapa de Ejecución
Describa cómo realizar las intervenciones enfermeras orientadas a promover una defecación regular (intimidad, pauta temporal, nutrición y fluidos, ejercicios, posiciones)
Enunciar las pautas para la educación para la salud en relación con la defecación.
Etapa de Evaluación
Describa las actividades de evolución y las preguntas que debe hacerse el personal de enfermería cuando no se alcanzan o se alcanzan de manera parcial los criterios de resultados previstos.
Producción original elaborada por: GARCÍA, Elina E. Magíster en Educación Médica. Presentada en el marco del desempeño docente en la UNICEN.
